Résumé : « Les gens du Voyage vont de ville en ville et s'installent n'importe où », « les gitans n'ont pas de domicile fixe », « ils se branchent sur l'électricité publique comme ils font toujours[1] ».

Ces quelques propos d'élèves collectés en observant la classe permettent d'évoquer le contexte d'une recherche menée au lycée professionnel, deux établissements concernés de près par la question des haltes et des circulations des Voyageurs[2]. La théorie de l'ingénierie didactique mobilisée vise à produire des situations permettant d'aborder cette question vive dans le quotidien des élèves en cours de géographie. Ces situations ont été expérimentées avec les élèves de première et de terminale en lien avec les travaux sur la géographie expérientielle. Nous présenterons ici les résultats de l'enquête par questionnaires et les productions cartographiques des élèves collectées dans le cadre de cette recherche.